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旅游经济一直是我国经济发展中重要的支柱之一。近年来，研学项目越来越呈现出它特有的经济活力。旅游产业与文化产业在政策的支持鼓励下，迅速融合，不断完善与发展。
那么研学项目可以具有哪些模块？研学基地应该如何打造？
如何利用研学活动为乡村文旅产业赋能？接下来我们将结合各方面的代表案例一探究竟！
营地教育是基于营地中的一种创新的教育形式，营员通过在营地的生活和体验式的活动，实现受教育的目的。无论何种营地形式，它们共同的特点是体验式学习，通过多种主题设施、富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。
这样的研学旅行不仅是个细分市场，更是引领旅游和教育产品生产方式变革的前沿阵地。而对于营地所在地来说，以“营地+ ”模式是探索乡村振兴新路径。为促进共同富裕和推进乡村振兴注入了新的动能。
贝拉小镇位于湖南长沙，重点开发无动力乐园与课程结合的研学产品，是以青少年素质教育为主线，融合IP理念、无动力训练教育、生活素质教育、社会认知教育、体验教育、自然教育、艺术教育、休闲度假多种业态于一体的大型青少年素质教育亲子生态小镇。
小镇内有9大主题性的无动力游乐、训练园区：探索飞行、智慧山谷、勇气滑道、攀爬接力、全员加速、森林穿越、最强大脑、鱼跃蓝天、集盒空间，约3万平方米，100余项无动力游乐设备。
另外，还配合15套课程经过精心的设计与探讨，通过一些游玩、训练项目，锻炼孩子的逻辑思维和接受挑战的勇气，提升孩子的沟通能力、组织能力和相互协作能力，目前，贝拉小镇已成为当地中小学研学旅行创建基地和营地。
客天下•创艺园欢乐小镇位于中国客天下文化旅游产业园内，2016年11月正式开业，是集文化、教育、科普、体验、休闲、游乐、孵化等为一体的综合连锁小镇。
小镇拥有以旅游休闲为主的威尼斯水岸，包括有异域风情的商业街区、让人惊喜的动感地带、冰雪世界、海底世界等，还有专为青少年儿童打造的寓教于乐的成长教育乐园，包括幼教、科普教育、素质教育、安全教育、体能拓展、创意工坊等。
小镇内已有众多素质拓展及学习成长营地成功落地，如炫彩营地、创艺园艺术馆、创艺园艺术学院、乐新娃娃幼儿园、威尼斯水上乐园、香云山公馆等教育拓展类项目。
项目位于杭州市富阳区洞桥镇贤德村后山坡地上，原址为三幢残破倒塌的石房与土屋，本次设计通过重新梳理原有场地关系，盘活闲置建设用地，重塑原有建筑，使其成为野生君（Grow wild）研学营地“嘟嘟村”的重要组成部分，其功能包含了泥瓦坊、茶艺坊以及陶艺吧三大部分，总建筑面积约为300㎡。
游走于场地与建筑之间，由低到高，在泥瓦坊一楼，可近观中央草坪区的草长莺飞、银杏叶黄、竹叶摇曳和后院石壁奇秀、树影婆娑；在茶艺坊二楼，站在室内、露台和观景盒子，将欣赏到远山如黛，层峦叠嶂，延绵不断，村庄炊烟袅袅，将感受在三四月的田野遍地绿色的勃勃生机，在八月的田野漫天金黄的丰收喜悦。
天府消防文化公园位于成都天府新区，地理位置优越，在本案中蓝海设计充分考量当前的硬性需求和长远的时代发展需求，结合成都的城市特色与文化魅力，对公园整体进行提升改造，为大众呈现成都公园城市发展的时代特征和精神面貌。
设计团队将场地的高差地势和丰富的地形条件进行立体分析，沿市政道路布局形成“X”型分区，利用丰富的现代化技术手段及设施设备展现园区四大主题：“学识”——消防知识、“感知”——生态技术、“玩乐”——消防营地、“运动”——康体健身，以充分满足消防教育、集市宣传、学校研学、休闲游玩等民众对园区差异化的使用需求。
生命之门雕塑群、友谊林、历史事记地雕、消防文化广场等场景设置传递着消防文化公园的精神内核，凸显城市公园文化印记的作用。而先进的智能互动设施，多维度的公共展示形式，富有前瞻性的海绵城市生态技术运用，功能分区动静结合，也进一步提升周边居民的休闲娱乐活动质量。
公园的高人气在于对少年儿童活动需求的体察与呵护。园内特设小小消防员训练营，对孩子来说这里是充满特别回忆的游乐园，对于家长来说是体验难忘亲子时光的绝佳场所。以消防主题结合爬网、坡地、滑梯、转盘、消防车等元素丰富娱乐与拓展体验，明快的色彩搭配与艺术化的表达形式强化了乐园活泼明朗的气质，促进孩子与家人及小伙伴们的交流，让孩子们在玩耍中熟悉消防知识，获得多彩的快乐。
奇趣童年亲子乐园是位于华中区拥有多元业态与丰富体验的亲子乐园，由襄阳华侨城倾力打造的奇幻度假区“四园一镇七酒店”核心产品之一。整个项目总投资约8亿，占地近21万平方米，包括自然景观、航海奇遇、萌宠动物、田园实践、研学课堂、原创IP、巡游演艺、亲子玩乐等八大亮点，以及发现中心、甘草之乡、草寇虫帮、飞行王国、森林部落五大探索主题区，主题区域内共有超过一百多项国内外顶尖亲子游乐体验。
超级水桌激荡航海梦、飞行王国、森林部落、丰收快车、谷仓传送带......等等游乐项目不仅能带来场景化、沉浸式的自然体验，还能带领孩子探索自然知识与科学规律。
江小橘乐园位于嘉兴市嘉善县姚庄镇江家港庄的亲子休闲度假综合体，橘林包围、面朝香湖。由户外乐园绿乐园、亲子民宿、橘园餐厅以及八处室内游乐馆组成。
江小橘乐园总占地42亩，是以自然教育和社区交互为核心的无动力亲子乐园，拥有覆盖全村的自然研学游线，包括“清凉河谷”、“水上练兵”、“沙漠部落”、“交友草坡”四个故事性的主题活动场所。孩子们可以在IP江小橘的陪伴下感受游玩+度假+自然教育三位一体，并且有“游橘林、采橘、吃橘、住橘、玩橘、造橘、学橘”等一系列特色体验。遵循儿童友好型和开放探索型的设计原则，无动力游乐设施能够最大限度激发孩子独立自主去认知自然、探索科学。
科技研学旅游目的地主要是通过VR、AR、3D/4D等高科技手段来静态展示或科技体验，通过展示与体验实现科技教育的目的地。
一般科技研学旅游目的地主要包括展馆类、科研类和科技园区类。其中展馆类主要以知识普及类博物馆、科技馆为主，拥有占地面积较小，投资金额适中，内容灵活，复制性强等特点；科研类主要依托高科技企业、科研单位的实验室、生产工厂为载体，复制性差；园区类载体则主要是动物园与植物园，科技含量相对较低，占地面积较大。
Micropia微生物博物馆于2014年10月开业，地处阿姆斯特丹Plantage区，耗资1000万欧元，是世界上第一个致力于微生物领域科普的互动式博物馆。
Micropia微生物博物馆利用多种展示方式，呈现微生物的世界，如显微呈现、视频动画、模型标本、器皿展示等。
在Micropia，通过一排排光学显微镜、鼓泡玻璃容器、显示器、3D显微镜，参观者如同亲身置身于实验室，做到真正的参观中体验，体验中学习。除此之外，还可以通过人体微生物扫描仪，让参观者对自己身体内的微生物及位置一览无余。更大胆的参观者还可以尝试法式接吻，通过博物馆kiss-o-meter专业设备，测量接吻时，相互传递微生物数量。
目前以农业为主题的研学旅游基地主要分为两大类型，一种是以现代化农业示范基地、农业研究院、农业示范园等为代表的农业研究型载体，另一种是以农庄、田园综合体等为代表的田园体验型载体。
以参观游览、知识讲解为主要活动内容，通过直接观察现代农业的相关生产生活，进行农业知识科普教育。活动场所多以农业生产型基地为主，在生产种植的基础上，开展研学旅游。农业研究型研学旅游目的地的开发主要依赖于农业科研院所，大部分属于政府行为。
南和农业嘉年华位于河北邢台，项目总占地1446亩，总投资2.2亿元，温室面积达50000多平米，育有1000多个果熟品种，拥有108项先进农业技术，是南和县政府与中国农业大学合作打造的农业经济综合体项目。
项目分为六大核心区域，分别为创意体验馆、高新农业示范区、农业迪士尼乐园、生态养生餐厅、农业采摘区、花海景观区。
开业至今，南和农业嘉年华携手周边邢台、邯郸等地的中小学幼儿园，组织开放式现场教学。目前已有2万多名中小学生和幼儿园孩子在南和农业嘉年华接受了农业基础知识的学习实践。
成都环城生态公园·农业科普教育基地坐落于成都青龙湖湿地公园二期内，是将原有的建筑转变成供游客参观的农业科普教育基地的改造项目。原建筑是废弃的青龙湖小学和一个养殖场，由于场地已被规划为湿地公园，这一片废弃的建筑也急需转换身份，迎接来公园游玩的游客。
位于环城生态公园内的青龙湖·漂浮种子承载科普、研学、体验的空间需求，项目中将结构塌毁的建筑进行了拆除，在原址新建农机展示棚。两栋状态较好的建筑，改造为现代农业和农耕文化展厅。取“万物生长循环”为建筑意象，通过提取农田间农作物的生长状态作为设计元素，采用聚碳酸酯板、陶瓦、红砖等常见材料，让建筑呈现出新旧交替、自由流动的场所气息。
田园体验型研学旅游目的地是将生态农业与休闲观光相结合，让青少年亲身参与到农业生产活动中去，在实践中学习、在体验中游玩，在轻松愉快的氛围中完成农业知识科普教育。
田园体验型载体功能上多以旅游活动为主，农业种植为辅，除农业种植板块外，还配有农产品加工与交易、购物、游玩、手工、居住、餐饮、教育等功能。
燕域田园坐落于合肥大圩，是以生态农业为核心特色的新田园景区，是合肥首批研学基地，园内容纳有全国领先的可循环生态科技农业示范基地，包含将军林户外拓展军事体验、一米田园农耕体验、鲁班工坊DIY创意手作教室、山村猎户打地鼠及浑水摸鱼、东篱下·匠人集市、孟母书屋国学艺术教室、桃花岛星级垂钓、燕窝森林儿童乐园等体系化课程等研学项目。
自开园来，园区先后接待的亲子、研学团队超过20万人次，这一体验式田园研学模式得到了市场的认可。
新希望种子乐园区面积达305亩，依托低缓山谷的自然资源，以藤蔓交错关联的形象为灵感，以“一核一心一环三带”空间结构将自然野趣与园区深度融合，将多彩农田、欢乐草坪、Family Club、动物明星小镇、科普探险世界、小食㫗大食堂等游乐主题包罗其中缔造多重立体体验，让孩子们释放自由天性，让大人们重拾童真。
园内设置数个田园知识科普区，与大众分享农业发展历史与趣味展品，再现过去农场生活掠影；Family Club 亲子互动中心提供一些教育方面的课程，邀请专业人士讲解田野、牧场、栖息地的相关知识。一路上除了目不暇接的田园风光，更不乏各种好玩好吃的游乐项目，稻田栈桥、大自然观察小屋、种子之路、欢乐农具、滨水花园、小动物之家、霍比特小屋等都有各自的“拥趸”。
本案从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力, 探寻人类的秩序与大自然之道，凸显种子萌芽和成长的力量。采用现代设计手法创新的借鉴和延续了当地原有的乡土空间形态，从而产生深层次的地域生命力。组织重现广阔田野上斑斓的色彩、蜿蜒的溪流、葱郁的山林和隐约显现的村落，更好的体现了理想的人类生存环境所下的定义——“田园般的诗意生活”。
南京市溧水区无想山国家森林公园山脚下的郭兴村改造为“无想自然学校”园区，以农业景观为主，改造原有村庄为自然学校的校舍，通过乡村大地艺术景观将500亩的农田以点、线、面的景观设计手法有机地结合起来，形成集自然教育、亲子活动、餐饮、民宿、骑行、艺术沙龙、书吧于一体的活动场地，是当前中国国内已建成的最大规模的田园综合体项目之一。
无想自然学校依托自然资源，打造具有户外儿童农事体验等功能的研学基地。其核心是“以自然为师”，让孩子在大自然的环境中认识自我以及社会，培养孩子的观察力、专注度以及意志和品质等。该自然学校建成后，亲子家庭可以在这里共同体验有趣的农村生活，自然讲师们将带着孩子们从书本走向大自然，从各个方面引导孩子们从自然中获取创造的灵感。
我国历史悠久，文化资源丰富，各类文化类研学旅游目的地众多，每年参加文化类研学旅游活动的青少年学生数量处于领先地位。其中以红色文化、民族文化类占据绝大多数。
红色文化为主题的研学旅游活动是文化类研学旅游活动中主要组成部分。我国红色文化教育基地多集中在革命老区，主要属于公建类市政工程，由政府负责主导建设。
六盘山红军长征景区是国家AAAA级景区，占地近9平方公里，红色人文资源与绿色生态资源交相辉映，是西北重要的红色旅游目的地。
先后被命名为首批中国100个经典景区、国家AAAA级旅游景区，以及国家级爱国主义教育、青少年教育、国防教育、廉政建设教育、人文社会科学普及等基地。
近年来，景区推出了走一次长征路、重温一次入党誓词、唱一首红军歌、吟诵一首长征诗词、聆听一堂党课、吃一顿红军餐的“六个一”爱国主义教育主题活动，变观光游为游客深度参与的体验游，受到了社会各界的普遍好评。
留村毛主席路居地文化园位于山西省吕梁市石楼县，占地面积约 32 亩，建筑面积约760平米。项目聚焦经典红色遗址和纪念景观方向，针对主题文化和场地环境一体化改造更新，构筑新农村红色主题文化园，带动石楼地区文旅产业的升级发展。留村毛主席路居地文化园，是红军东征时毛主席的路居地和千古绝句《沁园春·雪》的创作地，也是我党抗日统一战线思想的发源地，具有重要的革命教育意义和历史文化价值；项目改造重点呈现场地的纪念意义和场所精神，如东征主题形象墙用浮雕艺术的形式讲述东征历史中重要的人物和事件，将毛主席著名诗篇《沁园春·雪》以景观展墙的方式呈现出来，同时关联“纪念公园、展示陈列馆、红色教育基地”系统主题化营造，聚焦提升红色主题文化概念，在原项目基础上通过现代的设计思路充分挖掘塑造在地红色主题文化。
留村毛主席路居地文化园改造更新以尊重和再现历史为原则，注重因地制宜、发掘场地现有条件，根据空间功能划分为六个片区，入口形象区、主题景观区、展陈展示区、主席路居地风貌还原区、会议接待及配套区和历史风貌场景展示区。留村毛主席路居地文化园的规划落地，完善了原址的硬件服务，加强了原址的纪念性，丰富了原址的教育内容，可以充分发挥革命原址及革命文物在开展爱国主义教育、培育社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用，为红军东征历史的研究提供了更多的内容与不同的视角。
本项目的景观设计力图在设计逻辑、表达方式及建造策略上达成与建筑设计的呼应与自洽，通过景观和建筑共同表达、升华红色革命精神，使得建筑与景观相互渗透，达到完整融合和统一。原址的滴水崖壁，场地的逼仄红崖、磅礴群山、漫山黄花，通过提取这些非连贯但典型性极强的记忆片段，以一片片红色水洗石墙体为线索，在狭长的场地里有序组织不同的空间情境，建构富有叙事性与文学性的记忆之所。
整体上，中共诸暨县“一大”红色教育基地通过回望历史，使建筑成为历史记忆的搜集、储存、展示地，通过可感知的场景与艺术化的叙述，实现红色精神的传递与再教育。人们以一幕幕“情境”为媒介，建构起对历史的认知，并赋予其新的精神内涵。景观设计强化并延续空间叙事的建筑理念，将红色精神以象征的手法融入场地各个部分，如植物、地面材质、景观小品等，形成连续的红色精神空间序列，循序渐进将人们的情感共鸣引向最终的高潮。
我国少数民族众多，并且有着丰富的民族资源。能够开展多民族研学旅游教育的场所主要以大型园区形式存在，园区可开展研学教育外，也是区域内地标性景区。内部一般包括民族博物馆、展览馆、少数民族村寨等项目，并且举办少数民族特色民俗与民间节日等节庆活动。
贺兰山岩画景区位于距银川市56公里的贺兰山贺兰口，是全国重点文物保护单位、国家4A级旅游景区、全国研学旅游示范基地，同时也是中华文化溯源地、国家级风景名胜区、国际岩画峰会永久会址，是中国最值得外国人去的50个地方。
2008年建成的银川世界岩画馆，世界最大、中国唯一一所岩画专题博物馆，集中展示了世界五大洲160多个国家和地区的代表性岩画，涵盖了目前岩画研究的最新成果及全新资料，是岩画研究者、爱好者学习交流的基地。
近几年，景区先后推出了考察探秘游、中华文化寻根游、科普游、亲子游、小嘴话岩画、岩画印记等16个研学旅行产品和项目，不断丰富研学旅行产品体系，满足市场需求，成为宁夏研学旅行的一面旗帜。 作为研学基地，要提高客群的参与度和加强体验感，充分开发双向互动式研学产品，呈现更深度的景区研学内容，以下六个层面的思考至关重要：可以从源头上入手，具体做法可以是联合教育、旅游相关部门和当地居民开展研学课程设计活动，根据地方特色中小学各年级的学情特点，设计出不同主题、不同时长、针对性强，质量高、特色强的研学课程。研学旅行活动是一个综合性较强的活动，需要加强自身配套设施的升级，确保在配套服务方面满足不同数量和不同群体的研学需要;也要加强自身网络宣传平台的搭建，与社会信息化发展需求接轨。研学基地必须把好导师关，加强对带队导师的资格考评和监督，有针对性的开展专业的导师培训活动，建设自身的研学导师队伍，确保能够提供优质的研学服务。研学旅行要避免“只旅不学”和“只学不旅”的情况，要规范课程的教学，合理设计好学生动手体验和思考提升环节，真正做到旅和学的有机结合。政府相关部门可以鼓励当地社区公众积极参与到基地建设和研学工作当中，如就业担任研学导师、创业开办客栈等等，确保社区公众的利益得到保证，充分体现主人翁的精神，从而推进研学旅行基地建设的良性进行。研学旅行基地要通过建立自身科学的研学评价标准和搭建意见反馈平台来获悉研学用户的真实感受，通过强化监督和评价，确保研学基地的水平和研学活动的质量。 |
